做两手准备，没有错。1.保质保量完成暑假作业。各科暑假作业主要是涉及到高一第二学期（必修二）内容，按照章节知识内容体系排布的，既有课时作业任务，也有章节知识体系综合训练题目，学生必须按照作业排布顺序，依照考点知识体系，完成每天的学习任务。2.与暑假作业相配套的还有科任教师布置的暑假作业任务，学生也要保质保量的完成。3.各科练习册。每一科都随课本配发有练习册，练习册中的内容体系是按照高考考点章节知识体系归纳总结的，并有大量的拓展知识体系，内容体系全面，学科知识条理化，适合学生全面梳理考点知识，增加学科知识贮备和积累。暑假期间学生在做作业之后按照暑假作业章节内容体系再次将练习册中的归纳总结的知识体系再次梳理一遍，将一些经典题型和重要练习题再次做一遍，之后再做暑假作业中的章节习题作业，这样效果比较好一些。4.暑假期间还有培养学生自主学习能力，这也是非常重要的环节，家长有必要督促管理学生的学习习惯。5.对于不懂的题型和题目，学生要认真探究，以不服输的态度对待学习任务，这样才能够取得理想的效果。
其他网友观点都不对。你要做的是补学习力。有了较大的学习力，什么习题都好办。现在你做题目，具有最大的盲目性，也几乎无用。建议：有目的的先复习后做题，先学习后做题，先做熟题后做生题。补好了，再注意预习。
其他网友观点如果只做假期作业，没有自己的复习计划，看上去多少都有点应付老师的意思。通常情况下，学生会在假期结束前的两三天内，把老师所布置的作业连夜赶出来，就是怕被老师骂。对于理科的学习，如果题主想学习，最好还是拿高一的练习册来练手，尤其是理科的题目，把它们再做一遍。一、这样有三个好处1、所有的题都做过，有熟悉感。有的题目还会做，但有的题目都已经忘了。会做的题目与不会做的题目比例适中，有助于学生坚持下去。不至于像，只做全新的题目的那样——有疲惫感，不能持久。2、做旧题，能弥补知识结构中的漏洞。即使有不会做的题目，其中也有部分内容是熟悉的。专注于解决这部分困难，我们对一些细节，会更加敏感。同时，一旦解决了这部分极少，且很难的内容，我们的知识体系也得到了完备，对知识的重点、难点的理解也会更加深刻。3、做旧题，效率并不高，但这却是它的一个优势。这类似与“磨斧头”，花在“磨斧头”的时间虽然很多，但是斧头磨得越锋利，砍柴的效率会越高！假期做旧题，就是在磨我们思维这把斧头，虽然对于将要到来高二，在知识上，没有什么帮助，但是，我们却用这种方法锻炼自己的了思维！而且，我们这种“慢镜头”的学习中，渐渐体会重复学习的重要性，以及给我们思维带来的进步，并且能形成“重复学习”的习惯——把它应用到平时课堂和考试之中。二、做旧题的需要躲过的几个坑。做练习时不要贪多，一两科就可以了。每天的学习的时间上，也不要贪多，保证玩耍的时间。玩高兴了，学习更有劲头。当不在状态时，也要完成部分计划的内容，不能停下来，哪怕只学习20或半个小时，一旦有一天没有学习，可能就会放弃在假期的学习了。很多学生不愿意做旧的习题，多是觉得旧题对高二没有用，但是经过上面的分析，我们知道，这种做法对高三有用，对我们学习习惯的养成有用。不愿意的旧题的原因做还有一个，那就是年轻人喜欢刺激的东西，再做它们显得无聊。写在最后，不仅做高一的错题，正确的题也要做，平衡成就感和做不出来题目时的挫折感，这能让自己的学习继续下去。
其他网友观点很高兴回答这个问题。开学高二，我觉得，暑假既要做学校发的暑假作业，也应该把高一的错题都学会。这二者不矛盾。一.认真做好暑假作业，夯实基础。学校发的暑假作业，除了一些课本上知识外，更有一些语言表达、字词辨析、语病训练等基础知识，认真做好这些作业，才能较好的打好基础。二.暑假作业具有系统性，帮助学生梳理知识。暑假作业按照教材章节、内容难易来编制，利于学生学习、复习巩固。如高中语文暑假作业，都是在依据课本知识拓展一些相应的知识，难易适宜，一般符合高中学生接受能力。三.兼顾基础，整体提高。高一有错题，说明自己在高一阶段还有一些没掌握好的知识。这些错题需要弄懂，它关系到以后高中的学习。建议：1.做暑假作业与改错题穿插分开进行。如可以上午作业，下午错题;或者上午错题，下午作业。2.暑假作业与错题同类同步进行。如语文背诵部分，可以巩固以后集中时间专门做这部分，成语辨析部分，可以将暑假作业与错题中这类整合起来集中做。3.纠正错题的时候可以先纠错题再找作业中类似的题型复习、巩固。总之，二者要相辅相成，互相促进，效果就事半功倍了。以上是我的看法，欢迎大家留言讨论。@泜河泛舟 关注教育一起努力。（网图如有侵权告知删除）
其他网友观点你要是不写作业开了学好交代就不写呗。作为教育行业从业者，我有两条铁律——任何一种教学都无法替代课堂教学、任何资料几乎无法替代老师发的作业。首先，你连老师发的作业都不能完成你还会保质保量地完成课外的东西吗？其次，你买的东西的代表性和适用性你考量过吗？当然，有人反驳，书店里高中、高考的资料和教材、考区是匹配的，这个谁都知道，不匹配卖谁去?但是注释和解析的风格并不一定符合你的口味。如果学生要买练习册，我会说先看答案解析挑练习册，符合自己阅读习惯的答案解析才有利于差缺补遗提高水平。
